Educar es lo mismo que poner un motor a una barca, hay que medir, pensar, equilibrar, y poner todo en marcha. Pero para eso, uno tiene que llevar en el alma un poco de marino, un poco de pirata, un poco de poeta, y un kilo y medio de paciencia concentrada. Pero es consolador soñar, mientras uno trabaja, que esa barca, ese niño, esa niña, irá muy lejos por el agua. Soñar que ese navío llevará nuestra carga de palabras hacia puertos distantes, hacia islas lejanas. Gabriel Celaya

sábado, 23 de junio de 2018

GRACIAS FAMILIAS

El último día de curso, andábamos muy afanosos porque queríamos terminar nuestro disfraz de troglodita para sacarlo puesto a las dos, y con tan mala suerte que los papeles pegados a las bolsas de plástico se empezaron a caer según nos los poníamos.
La idea de Concha era grabarlos cantando la canción del hombre de Cro-magnon, pero tan enfrascados estábamos que de pronto, unos minutos antes de las dos, llamaron a la puerta... un buen grupo de papás y mamás que podían acudir a esa hora estaban esperando en el pasillo...
Venían a despedirse en nombre de todos los que allí no podían estar.
Les cantamos la canción con los trajes a medio descomponer... (al final no hice el vídeo) y me dieron un precioso regalo que me llegó al corazón.
Muchas gracias familias. Ha sido un lujo trabajar codo con codo con vosotros estos dos años.

jueves, 21 de junio de 2018

QUERIDAS MADRES Y PADRES

Todos los años, en el tercer trimestre, en el cole se estudia a un autor o autora que ha escrito cuentos para los niños y niñas, y trabajamos lo que hemos venido a llamar "QUERIDO AUTOR" o "QUERIDA AUTORA". A veces, si esta vivo, viene al colegio y nos da una charla, nos cuenta cuentos o nos recita poemas. O juega a inventarse poemas con todo el que quiera.
En horario de tarde hacen otra sesión con las familias y participa toda la comunidad educativa.
Este curso, por causas ajenas al centro no se ha podido traer a nadie, y desde el equipo de Biblioteca se decidió que se planteara a las familias la posibilidad de contar un cuento en el colegio.
Quienes pudieran sabían que lo harían para grupos diferentes al que estaban sus hijos o hijas.
Aunque sí que podrían pasarse por sus clases y contarles un cuento.
A nosotros, 4 años A y B, nos tocó Alfonso, el papá de Jorge, un niño de 3º A. Nos contó el cuento ¿Jugamos? de Hervé Tullet, de la editorial Kókinos y nos lo hizo de forma muy divertida,
con una presentación en el ordenador y con unas bonitas bolas de plastilina.
También Cristina, la mamá de Tania, nos contó en clase el cuento "Yo voy conmigo" de Raquel Díaz Reguera, y de la editorial Thule Ediciones.

Eso fue el lunes 18.
Nos gustó muchísimo
Siempre debemos ser nosotros mismos, sin importarnos lo que piensen otros
Y, por último, a final de la mañana del miércoles, Mariate, la mamá de Martina, también vino a leer al colegio y se pasó por nuestra clase.
Nos leyó el libro "Te quiero (casi siempre) de Anna Llenas, de la editorial Espasa
Es un libro muy bonito que además nos da una enseñanza.
Tenemos que aceptar a los demás. Siempre habrá cosas de las otras personas que nos gusten más y otras que nos gusten menos.
No tuvimos Querido Autor o Querida Autora, pero tuvimos Queridas Madres y Queridos Padres y compartir con las familias siempre es una experiencia fabulosa.

miércoles, 20 de junio de 2018

TERMINANDO TRABAJOS

Los últimos días de clase nos vinieron muy bien para terminar nuestros trabajos sobre la Prehistoria y para hacernos nuestro disfraz de prehistóricos.





martes, 19 de junio de 2018

FIESTAS EN EL COLEGIO

Los últimos días de curso solemos hacer fiestas de despedida. A los que ya pasan a primaria, la graduación. Nos despedimos de los compañeros y compañeras, de las maestras, del colegio. Un verano nuevecito y resplandeciente se abre ante nosotros.
Este curso nos adelantamos al último día, y aprovechamos para hacer las celebraciones el mismo día de la graduación de los compis de 5 años.
Hicimos la fiesta en nuestra clase, con chuches y bebidas (una vez al año no hace daño...) 
y luego en el patio hicimos la "Fiesta del Agua" con juegos muy divertidos.
 Llenando botellas...
 Jugando a tirar globos de agua
 Y haciendo carreras con globos de agua en la frente...
Al terminar todos los juegos, con globos de agua y la manguera las maestras "regaron" a todos los niños y niñas...
Cómo no... Concha también terminó empapada.

lunes, 18 de junio de 2018

VOTAMOS EL PROYECTO DOCUMENTAL INTEGRADO 2018-19

Aprendiendo ciudadanía. Aprendiendo a respetar a la mayoría, es el segundo año que votamos el proyecto documental integrado que se desarrollará en el próximo curso.
Aunque nosotros ya estamos acostumbrados a votar. Lo hicimos el curso pasado con las abejas y con el Proyecto Documental Integrado sobre la fantasía y este curso con el proyecto del miedo o el de la Prehistoria.

Sin embargo, la votación del proyecto documental integrado tiene mucha más seriedad. Hay una mesa electoral con su presidente y sus vocales que son parte del alumnado de 6º de primaria. Se vota con papeletas y urna en la Biblioteca y hay que ir provistos de un documento identificativo. En nuestro caso, el carnet de las salidas.
Los temas para votar eran:

Las emociones                                   Alba Plata viaja por el mundo
Las donaciones                                  Los emprendedores

A principios de curso, sabremos los resultados

domingo, 17 de junio de 2018

CUMPLEAÑOS DE LADY BOOK-REGALO DE LA AMPA

Nosotros ya le celebramos el cumpleaños a Lady Book, con la conmemoración del día del libro. Pero la AMPA también le hizo una fiesta por todo lo alto, con unos globos maravillosos.
Por eso, nuevamente le deseamos un feliz cumpleaños la última sesión que tuvimos en la biblioteca y que fue el viernes 15 de junio. 

miércoles, 13 de junio de 2018

PERROS POLICÍA

Tuvimos la visita de la Policía Municipal y sus perros adiestrados.
 A los niños y niñas de 4 y 5 años nos dieron una charla en el gimnasio. También iban a ponernos un vídeo pero no funcionó correctamente y nos quedamos con las ganas.

 Luego fuimos a las pistas, junto con todos los compañeros del colegio y allí nos hicieron diversas demostraciones con los perros. Fue muy chulo.



viernes, 8 de junio de 2018

CUIDANDO DE NUESTROS GUSANOS

Tener gusanos de seda en clase es una fantástica manera de involucrar a los niños y niñas en el cuidado de otros seres vivos y, en este caso, ver de cerca el proceso de metamorfosis que sufren algunos de ellos.




jueves, 7 de junio de 2018

CUEVA DE MALTRAVIESO

La tenemos al lado del colegio. O quizá debajo.
Ha sido nuestro colofón al proyecto. Emocionante, divertido. Nos ha servido para aprender más y para evaluar lo ya aprendido.
Menos mal que nos autorizaron la visita, porque en junio es difícil que dejen salir del aula. Pero en este caso, merecía la pena.
Una mañana de junio, bastante fresquita, por cierto, los niños y niñas de 4 años B, del CEIP Alba Plata de Cáceres, junto a dos madres, un padre y su maestra, fuimos a la esperada visita a la cueva.
Realmente a la cueva no se entra ya que se podrían estropear los tesoros que pueda haber en ella (aunque debo confesar, que yo entré hace más de 30 años con un simple permiso del Ayuntamiento).
La visita al centro de interpretación de la Cueva de Maltravieso está muy lograda. Los monitores o guías que tuvimos lo hicieron fenomenal. Es a propósito para niños pequeños.
Primero vimos algunos de los paneles explicativos de la cueva.
Luego nos hicieron una narración escenificada en la que participaron los niños y niñas de la clase, y en la que aprendimos que tipo de flora y fauna había en los alrededores de la cueva cuando esta estaba habitada por personas de la Prehistoria.


Posteriormente, en grupos pequeños, fuimos pasando a la pequeña representación de la cueva, que aunque es pequeñita, nos impactó. Terminamos viendo un vídeo sobre un cazador que cae herido y muere en la cueva. Un poco lúgubre, pero era la forma de vida en aquella época.

Al terminar la película, ya era la hora de merendar, por lo que en el la explanada exterior comimos los bocadillos y jugamos un buen rato (los que terminaron pronto, claro).
De vuelta al centro nos dividimos en dos grupos. Unos estuvieron viendo como hacían los hombres de la Prehistoria los dibujos de manos en positivo (como las solemos hacer en clase de infantil) y en negativo... dificilísimo.
Este es el resultado
El otro grupo estuvo investigando sobre cómo podrían hacer las puntas de flecha. Y este fue su resultado.


Felices y contentos volvimos al colegio con nuestros trofeos.