Educar es lo mismo que poner un motor a una barca, hay que medir, pensar, equilibrar, y poner todo en marcha. Pero para eso, uno tiene que llevar en el alma un poco de marino, un poco de pirata, un poco de poeta, y un kilo y medio de paciencia concentrada. Pero es consolador soñar, mientras uno trabaja, que esa barca, ese niño, esa niña, irá muy lejos por el agua. Soñar que ese navío llevará nuestra carga de palabras hacia puertos distantes, hacia islas lejanas. Gabriel Celaya

SILVERDAWN KIDS FROM HOME (L@s chic@s Alba Plata desde casa)

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jueves, 5 de diciembre de 2019

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Mónica nos ha propuesto una actividad para hacer en las sesiones de Educación Física:
Ambientes de Aprendizaje.
Un poco parecida al paseo por el bosque, pero con más matices.
En actividades de este tipo hay un problema... hay que transformar el aula.

Como lo hacemos los jueves después del patio, si no toca cuidar el patio, se puede hacer en ese momento. Si toca... la cosa se complica un poco.
Al terminar también hay que intentar dejar el aula recogida.


En la propuesta hay algunos elementos que ya estaban en el Paseo por el Bosque, por ejemplo, los charcos o la pasarela, o el túnel, que en esta ocasión han sido más largos.


También hay cuerdas colocadas de forma recta o curva, aros, picas formando pequeños obstáculos para que los puedan saltar, y papel continuo con un dibujo con una figura humana y ceras para poder pintar en ese papel.

La consigna es no dar órdenes. Solo deben desplazarse libremente y hacer lo que cada rincón les inspire, saltan los aros, saltan los charcos, reptan debajo del túnel, pasan por las cuerdas haciendo caminos, van por la pasarela, saltan las picas, y si quieren, dibujan.
Lo hemos hecho por grupos y ha sido asombroso. Y más asombroso aún ha sido ver cómo se han portado mientras lo hacían sus compañeros.
De fondo se oía la música de "El último Mohicano".
Esta grabación se hizo por casualidad, ya que le di sin querer a la función de rápido.
Es divertida

miércoles, 4 de diciembre de 2019

PINTAMOS LAS HOJAS

¿Os acordáis de las hojas que recogimos en nuestra mini-excursión al parque del otoño?
Pues las pusimos a secar entre folios y las prensamos, poniendo libros encima. 
Las utilizamos para hacer series matemáticas poniendo hojas y hojas: Una hoja de papel, una hoja de liquidámbar, una hoja de papel, una hoja de liquidámbar...



También probamos a tocarlas para distinguir la parte lisa de la rugosa.

Quedaron bonitas pero muy frágiles. Una solución para que se mantengan y el próximo otoño tengamos hojas para decorar nuestra clase es pintarlas con alkil diluido en agua. Se conservan mejor y además adquieren un bonito brillo.




Y a pintar...

martes, 3 de diciembre de 2019

LIBRO VIAJERO. DORAEMON SE VA A CASA DE ÁLVARO

Qué contento está Álvaro con Doraemon y el libro viajero.
Él tiene hermanas mayores y sabe lo importante que se siente uno cuando la mascota de la clase (en este caso Doraemon) nos visita.
Y si encima es para enseñarle nuestros números favoritos... ya ni te cuento.

sábado, 30 de noviembre de 2019

VIERNES COCINERO: TURRÓN DE POBRE

Pues este viernes estaba previsto hacer turrón de pobre, y también estaba previsto que las alumnas de prácticas tenían seminario y no vendrían.
Pero sin ayuda... "nos tiramos a la piscina" y nos pusimos manos a la obra.
En un primer momento, pelamos las nueces gracias a las piedras de nuestro rincón del otoño. Eso lo hicimos el jueves.
El viernes cortamos los rabitos a los higos y les hicimos un pequeño corte, y en medio del jugoso higo, que estaba seco por fuera, pudimos meter nuestros trozos de nuez. 
Lo colocamos todo en un molde de magdalena y lo llevamos a casa en un tupper que habíamos traído, para intentar reciclar un poco más.
Tenía buena pinta.

viernes, 29 de noviembre de 2019

LIBRO VIAJERO. DORAEMON SE VA A CASA DE EMMA

Para que Doraemon se vaya a casa de un niño o de una niña tienen que darse una serie de condiciones.
La más importante es que en el panel de comportamiento NO TENGA NINGUNA CARITA TRISTE. Y por supuesto, que tenga, al menos, tres caritas contentas. Y ya sabéis las normas hasta el momento: NO ME CHUPO LOS DEDOS, NI NADA.
                 ME SIENTO BIEN EN CLASE.
Para conseguir las caritas diarias, hay que portarse bien, ser trabajador/a y aplicarse en lo que nos dicen- No todo el mundo lo consigue.
En la semana de Emma solo hubo buenas vibraciones.
Por lo tanto, se lo llevó.

jueves, 28 de noviembre de 2019

LENGUAJE DE SIGNOS

Vinieron a darnos una charla sobre el lenguaje de signos, que es el lenguaje que deberíamos utilizar siempre que hablemos con una persona sorda. Las personas sordas son las que no oyen bien o no oyen nada.
Vimos los problemas que podían tener las personas por no poder oír.
Y también vimos como es posible hacernos entender con las manos, porque hay un código que se utiliza en todo el mundo.
Lo importante es poder comunicarnos.
Así se aplaude en lenguaje de signos. En el cole también lo llamamos "aplauso de biblioteca"

miércoles, 27 de noviembre de 2019

HACEMOS LLUVIA

La lluvia en otoño es necesaria, aunque a veces interrumpa nuestros planes, como sucedió con la excursión al parque en otoño.
¿Y cómo se produce la lluvia? Una bonita manera de verlo es "hacer lluvia". Con espuma de afeitar, agua, colorante y cuenta gotas...
      Mezclando el colorante con el agua, para diluirlo
 
 Ponemos agua en un frasco y echamos espuma de afeitar...
 Vemos como se utilizan los cuentagotas

 
            ¡¡LLUEVE!!
 Seguimos probando

¡¡LLUEVE!!

LLUVIA DE COLORES