Educar es lo mismo que poner un motor a una barca, hay que medir, pensar, equilibrar, y poner todo en marcha. Pero para eso, uno tiene que llevar en el alma un poco de marino, un poco de pirata, un poco de poeta, y un kilo y medio de paciencia concentrada. Pero es consolador soñar, mientras uno trabaja, que esa barca, ese niño, esa niña, irá muy lejos por el agua. Soñar que ese navío llevará nuestra carga de palabras hacia puertos distantes, hacia islas lejanas. Gabriel Celaya

SILVERDAWN KIDS FROM HOME (L@s chic@s Alba Plata desde casa)

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miércoles, 19 de febrero de 2014

ASAMBLEA CON BELÉN

Esta semana Belén se ha estrenado en clase con nosotros.
Comenzó con la Asamblea… Fuimos pasando lista, viendo en qué día estábamos y comprobando las inclemencias del tiempo… pues este invierno está siendo frío y lluvioso.
Cantamos también nuestras canciones favoritas y contestamos a todas las preguntas que nos hacía.

Al terminar estuvimos repasando con Belén las prendas de invierno, clasificando las ropas en dos montones, verano e invierno… 
y jugamos con las partes de nuestro cuerpo, pensando cuántas orejas tenemos, cuántas manos o cuántas bocas.

lunes, 17 de febrero de 2014

AVANCE

Esta mañana hemos tenido un pequeño cuenta cuentos, una avanzadilla de "Bailas" la obra de teatro que veremos a primeros de marzo en el Gran Teatro.
En la compañía ASACO producciones trabaja el tío de David y de Alejandro, pero hoy... a este adelanto de la obra ha venido su títa Vero.
Nos ha contado un poquito de la obra, en la que entre otros personajes hay una rana, la rana Clara, un grillo negro que canta ópera, una mariposa a la que le falta un ala... y un ciempiés llamado Andrés...

La rana Clara va en busca de agua para su charca... por un bosque encantado... si cerramos los ojos... seguro que aparece la magia.
Como estábamos tan teatreros cuando terminamos hemos hecho una pequeña dramatización de Caperucita Roja... 

¡Que divertido!

TRAJE PARA CARNAVAL

Los Carnavales está a la vuelta de la esquina. Como cada año, el atuendo elegido tiene que ver con el Proyecto Documental. Y este año "estaba cantado". Si trabajamos el arte, el traje que lleven los niños y niñas en Educación Infantil será de pintor.
Para hacer el gorrito de pintor, Lourdes Alonso, mamá de Pablo de la clase de tres años A nos deja un tutorial que ha colgado en su blog "Mi sol de colores". Sólo tienes que pinchar en la imagen y lo podrás seguir.
Cómo hacer el gorro de pintor
El gorro está en el colegio por si alguien lo quiere ver, en las clases de tres años. En breve tendremos también también los patrones de la camisa.
Recordad que el gorro tiene que ser del mismo color que la corbata. ¡Y a por el traje de pintor!

domingo, 16 de febrero de 2014

CARTA DE LADY BOOK

Lady Book, la mascota de nuestra biblioteca te invita a disfrutar con tus hijos e hijas del arte en el desarrollo de nuestro Proyecto Documental Integrado: "Las mil caras del arte" (Art and its thousand faces)

viernes, 14 de febrero de 2014

PRIMERA PREGUNTA DEL PROYECTO

Tal y como dijimos ayer, hoy hemos entregado una nota con la primera pregunta para el Proyecto Documental Integrado "Las mil caras del Arte", que estamos desarrollando en el colegio.
Aquí la tenéis:
Buen fin de semana artístico

jueves, 13 de febrero de 2014

ANIMACIÓN PARA EL PROYECTO

Arrancamos el Proyecto Documental Integrado con una estupenda animación a cargo de...
Los personajes
Eva, sí nuestra Eva, (en el papel de vigilante del Museo), José nuestro English teacher (el hombre prehistórico) y José Carlos, el maestro de 1º de Primaria (haciendo de pintor francés). El texto, "Pintoresca noche en el museo" es de Mónica Bravo, la mamá de Iván Salcedo.

En los blogs de infantil podéis ver otra versión del vídeo
Con ojos como platos, todos los niños y niñas de Educación Infantil del colegio vieron como la vigilante del museo nos explicaba todas las maravillas del arte, y cómo desde la Prehistoria los seres humanos siempre han buscado expresar sus emociones y sentimientos.
Nos supo a poco y todos queremos saber más sobre ARTE.
INVESTIGAREMOS
Y para seguir con nuestras ganas de aprender los que quisieron se "disfrazaron" de prehistóricos...



miércoles, 12 de febrero de 2014

LO QUE TRABAJAMOS

Aquí tenéis algunas orientaciones sobre lo que estamos trabajando y lo que trabajaremos este trimestre, para seguir colaborando en casa. Como siempre lo hacéis.



martes, 11 de febrero de 2014

UNA DE CUADROS

Hoy al llegar a clase hemos notado un pequeño cambio en el aula.
En la pizarra había unas láminas… en la esquina de la clase un artefacto de madera… junto a la mesa del ordenador una cajita…
Hemos estado viendo las láminas, eran representaciones de cuadros famosos, como "Los Girasoles" de Van Gogh, "Las Meninas" de Velázquez, "Los peces de rojos" de Matisse, "Mujer con sombrero", de Picasso, "La montaña de Sainte Victorie" de Cézanne
 Abril y Carmen contemplan algunos cuadros.
Daniel y Jimena eligen su cuadro
Hemos preguntado a Concha por el artefacto de madera y nos ha dicho que se llama caballete, y en él había un trozo de tela blanca con madera, que se llama lienzo.
El caballete y el lienzo
La caja es de Pablo, el hijo de Concha y en ella había pinceles, pintura, una paleta de pintor… y un bote de esencia de trementina… con un olor intenso…

 Oliendo la trementina y observando la caja de pinturas
Al final cada uno ha dicho que cuadro era el que le gustaba más...
Esto ha sido un poquito de ambientación para el proyecto que ya estamos empezando… “Las mil caras del arte”... (continuará…)

sábado, 8 de febrero de 2014

REUNIÓN DE LAS FAMILIAS DE INFANTIL

Como cada año, en febrero tenemos el segundo encuentro general de las familias con el profesorado.
El próximo jueves, día 13 nos toca a Infantil. Primero nos reuniremos todos los grupos en el salón de actos para explicaros como trabajaremos el Proyecto Documental Integrado de este año: "Las mil caras del arte", para pasar posteriormente a las aulas con las tutoras y tratar aspectos particulares de cada curso.
Os esperamos. Es importante.
RECUERDA TAMBIÉN QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS NO DEBEN VENIR A LA REUNIÓN

viernes, 7 de febrero de 2014

A QUÉ SABE LA LUNA

Seguimos trabajando con los libros que trajeron los niños y las niñas al cole después de Navidad. Estos días hemos trabajado el cuento “A qué sabe la Luna” de Michael Grejniec, de la Editorial Kalandraka.
Pinchando en la imagen sabrás de qué va el libro
El proceso que hacemos para esta animación a la lectura suele ser similar con todos los libroes. Consiste en leerlo en la Biblioteca del colegio por aquello de darle más solemnidad, también hacemos lecturas en clase, alguna ficha sobre el cuento, dramatizaciones y si hay alguna película o animación la vemos en la pizarra digital.
Esta vez lo teníamos muy fácil porque Fabiola, la profe de 4º de Primaria había trabajado este cuento con otros niños hace tiempo y tenía un material muy bueno ya elaborado. Sólo hubo que montar un mini-escenario en la Biblioteca y… a representarlo. Muchas gracias Fabiola.
Todos dispuestos a escuchar
Belén leyendo el cuento
El miércoles disfrutamos todos mucho con el cuento.
Belén lo leyó, Concha se encargó de ayudar a la Luna a moverse… y los niños subieron con los animales a la montaña para tratar de arrancar un trocito a la Luna.
Y la probamos… Vaya que la probamos.



¡Qué rica estaba!

martes, 4 de febrero de 2014

CONOCIENDO A BELÉN

Belén es la nueva maestra de prácticas. Ayer fue su primer día con nosotros y estará hasta mediados de mayo.
Belén quiere ser maestra de infantil, y debe gustarle mucho porque ha trabajado unos años en una guardería. 
Belén Corchado, alumna de 4º curso de Magisterio
Ya le queda poco para terminar su carrera. Está en 4º y ya es la segunda vez que hace prácticas.
Seguro que estaremos muy bien con ella y aprenderemos mucho
 Esperamos que tú también tengas unas buenas prácticas.