Educar es lo mismo que poner un motor a una barca, hay que medir, pensar, equilibrar, y poner todo en marcha. Pero para eso, uno tiene que llevar en el alma un poco de marino, un poco de pirata, un poco de poeta, y un kilo y medio de paciencia concentrada. Pero es consolador soñar, mientras uno trabaja, que esa barca, ese niño, esa niña, irá muy lejos por el agua. Soñar que ese navío llevará nuestra carga de palabras hacia puertos distantes, hacia islas lejanas. Gabriel Celaya

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domingo, 17 de noviembre de 2019

DIME TU NOMBRE

El primer abecedario de l@s niñ@s está formado por las letras que componen su nombre.
El objetivo principal de trabajar el nombre propio es la iniciación en la lectura y escritura a través de un texto significativo.
Dentro de los textos enumerativos, el nombre propio es el primer texto que un niñ@ quiere conocer (leer) y escribir.
La escritura del propio nombre tiene una  importante carga afectiva.
Es una importante fuente de información y de formulación de hipótesis.

Preguntamos a las familias por qué me llamo así, y a lo largo del mes de noviembre hemos ido descubriendo el porqué de cada uno de sus nombre.

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