Educar es lo mismo que poner un motor a una barca, hay que medir, pensar, equilibrar, y poner todo en marcha. Pero para eso, uno tiene que llevar en el alma un poco de marino, un poco de pirata, un poco de poeta, y un kilo y medio de paciencia concentrada. Pero es consolador soñar, mientras uno trabaja, que esa barca, ese niño, esa niña, irá muy lejos por el agua. Soñar que ese navío llevará nuestra carga de palabras hacia puertos distantes, hacia islas lejanas. Gabriel Celaya

miércoles, 18 de abril de 2018

INVITAMOS PARA LA ASAMBLEA

Vamos a tener nuestra asamblea el próximo jueves, toca invitar a los cursos que van a venir a vernos, 1º A y 2º B. Y a todos los cursos de Infantil.
A nuestro grupo les tocó llevar las invitaciones a 3 años A y B y a 2º B.
Ahí están Sandra, Cristina y Guadalupe con lo que les entregamos

También tendremos que invitar a los hermanos... están en 5 años (Nacho no estaba en clase y no hay foto de Nacho con Martina), en 1º A y 1º B, en 2º B, en 4º A y e 4º B y en 5º... Hay hermanos en casi todos los cursos.
                                Tania con Sara
Marta con Lucía
 Alba con sus hermanos Eric y Cinthia
 César con Héctor
Lucía con Marta
Una vez hechas las invitaciones para las familias, pasamos a invitar a los hermanos... y como fuimos con el tiempo justo, nos tocó ir repartiendo invitaciones por el patio.
                                                                            Alberto con Andrea y Huco con Nacho
Luis con Guillermo, Hugo con Lucía y Diego con Jorge


REGANDO NUESTRAS PLANTAS

Hemos regado nuestras plantas. Ahora sólo queda esperar que con luz y sol y más agua, claro, nazcan nuestras petunias.

domingo, 15 de abril de 2018

PLANTANDO PETUNIAS

Hemos plantado en una macetita de vasito de yogur semillas de petunia.
Las semillas de petunia son muy pequeñas y no debemos meterlas muy profundamente.
Primero pusimos la tierra, buena tierra negra y luego las semillitas. Finalmente regamos. No mucha agua para que no se ahoguen, pero lo suficiente para que germinen.
A ver que sorpresas nos deparan los próximos días.

jueves, 12 de abril de 2018

PROYECTO: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

Terminamos las exposiciones del proyecto documental integrado con los medios de transporte, por tierra, mar y aire.

Nos lo explicaron estupendamente bien Alberto, Tania y Luis.
Además de dejarnos claro por donde se desplazaban cada uno de los transportes, nos explicaron cuáles eran los que contaminaban y cuáles no.

martes, 10 de abril de 2018

PROYECTO: LOS ANIMALES

Con el león del cuento de El Mago de Oz hemos estudiado a los animales. 
¿Qué podemos obtener de ellos? Carne, leche, lana, miel, su fuerza muscular... Carmen nos lo ha explicado muy bien.
Lucía nos explicó la diferencia entre animales domésticos y salvajes, con los ejemplos de algunos animales de la granja y de la sabana.
César nos habló del valor, que es una cualidad que el León del cuento no tiene y que va buscando por todo el país de Oz.

miércoles, 28 de marzo de 2018

JUEGOS DE FIN DE TRIMESTRE

Y como ya era el último día y la última hora, estuvimos jugando en las mesas. Cada uno pudo elegir la mesa y actividad que más les gustó.



¡Felices Vacaciones!

martes, 27 de marzo de 2018

TEATRO DEL MAGO DE OZ

Los niños y niñas de 4º (creo que es 4º B), de la clase de Patricia, nos representaron, también el último día de colegio, un teatro sobre nuestro cuento fantástico. Sobre El Mago de Oz. 

Básicamente es la misma historia, pero había algunos momentos diferentes, como cuando aparecían los músicos de "El Mago de Oz", pero no del cuento de Frank Baum sino de la banda de rock.

Nos encantó verlos, sobre todo porque por allí andaban algunos actores hermanos y primos de algunos niños y niñas de nuestras clases de 4 años.


Muchas gracias Patricia.
Muchas gracias chicos y chicas de 4º (creo que B)

lunes, 26 de marzo de 2018

HUEVOS DE PASCUA

Como cada año, celebramos nuestra tradicional Gymkhana de Pascua.
Divididos en grupos, se hacen unas preguntas relacionadas con el Proyecto y hay que contestarlas bien. Si se contestan todas, Concha va mandando a los niños y niñas por pareja, a buscar los huevos de Pascua, pero con unas pistas. 
Este año tuvimos que cambiar el recorrido porque amenazaba lluvia.
Encontramos los huevos de Pascua falsos, que luego intercambiamos con los buenos.

domingo, 25 de marzo de 2018

SUPER HERO

En las clases de inglés, el proyecto de la fantasía está dedicado a los súper héroes (SUPER HERO). Han contado quienes son sus súper héroes favoritos y por qué.


Han elegido a algunos de ellos para estudiarlos más y han visto que tenían grandes poderes que les permitían hacer cosas que las personas normales no podemos hacer.


El último día de clase, los niños y niñas de infantil fueron súper héroes por un día, de la mano de nuestra gran super teacher Mónica.




Disfrazados de héroes, con máscaras y capas, exploraron en el gimnasio diferentes acciones, al grito de I CAN.


Felices. Muy felices acabaron sus clases de inglés estos SUPER HEROS de cuatros años B.

sábado, 24 de marzo de 2018

DÍA DE LA POESÍA

El día 21 de marzo se celebra el día mundial de la poesía.
Este año, como era justo antes de las vacaciones y andábamos muy liados no hicimos nada para conmemorarlo. Pero al final sí que tuvimos un recuerdo.
Los alumnos de 4º de primaria, de la clase de Patricia (nunca recuerdo si son del A o del B) nos "regalaron" poesías el último día de colegio antes de las vacaciones. Fueron a la clase y nos recitaron algunas poesías que habían inventado. Y luego nos dieron papelitos de colores con esas poesías.

¡¡Precioso!!

viernes, 23 de marzo de 2018

PROYECTO: RECICLAJE. CONTENEDORES

Hugo explicó el jueves su investigación sobre el proyecto. ¿A qué contenedor va cada basura?
En clase tenemos papeleras de tres colores, amarilla, azul y gris. Y aunque Concha lo explica muchas veces, no siempre se echan en el lugar adecuado las distintas basuras que generamos en clase.
Hugo lo explicó de una forma sencilla y amena.
Nos trajo 4 contenedores, verde, amarillo, azul y gris y nos explicó qué había que echar en cada uno.
Luego nos hizo de profe, eligiendo él a los niños y niñas que tenían que salir para ver donde echaban la basura que había traído.

Bueno, basura, lo que se dice basura no era, pero sí eran imágenes plastificadas para que toda la clase supiera en qué contenedor debía echarse.
A todos les encantó hacerlo.

Yo espero que ahora se fijen más cuando tiren las cáscaras de plátano, las botellas de agua, los papeles de secarse las manos o los trozos de papel que quedan de recortar.