ÚLTIMAS APORTACIONES PARA EL PROYECTO DE LA LUNA

Marta nos trajo en la última semana un bonito marcapáginas con los animales que se ayudaban para subir a la Luna.

Y una poesía sobre las fases de la Luna que se la aprendió muy bien

VIERNES COCINERO

Y llegó el gran día...

¿Qué otra cosa podíamos hacer el día del viernes cocinero nada más que probar la Luna?

¿Y cómo sabría? ¿Sería dulce o salada?

Al final, tendría el sabor que cada uno deseara.

Y hubo quien la quiso con paté, o con queso.

Y quien la quiso con mantequilla y azúcar... (qué recuerdos de infancia).

Otros probaron mantequilla con mermelada... o queso con mermelada.

No me quise arriesgar a darles paté con mermelada... aunque seguro que estaba buena así también.

DÍA DE LA PAZ 2020

Hemos celebrado el Día Escolar de la Paz y la No Violencia.

Como cada año, en el colegio se celebra este día tan señalado y tan importante, al que contribuirán l@s niñ@s en la medida en que las personas adultas que les rodeamos seamos capaces de respetar a quienes nos rodean y seamos capaces de vivir en paz y concordia con todos.

Y aunque son pequeñ@s y parece que no se enteran han aprendido que este es un día para compartir, para colaborar, para trabajar en equipo, para respetarnos.

Y como cada año, aunque para ell@s sea su primer año, hemos salido todo el colegio al patio /este curso un poco más estrechos por las obras). El alumnado de 6º ha leído un manifiesto para la paz, en el que en esta ocasión se ha incluido el decálogo del buen deportista, para ir visualizando los Juegos Olímpicos.

Y al terminar, tod@s, pequeños y mayores hemos cantado una bonita canción: "With my own two hands", para que sintamos que con nuestras dos manos, podemos ayudar a los que no rodean y así es como se empieza la paz.

LIBRO VIAJERO: DORAEMON SE VA A CASA DE SAÚL

¡Qué suerte ha tenido Saúl!

Le ha tocado a Doraemon en puente, y encima era el cumpleaño de sus primos.

Seguro que han disfrutado mucho los dos.

PROYECTO ERASMUS: ¿A QUÉ DISTANCIA ESTÁ LA LUNA?

Realmente la distancia de la Tierra a la Luna es de 384.400 kilómetros, pero ¿cómo explicamos eso a un niñ@ de infantil?

Dentro de nuestro proyecto sobre el libro "A qué sabe la Luna" de Michael Grejniec y que hemos llamado "El misterioso sabor de la Luna" hemos querido averiguar a qué sabe nuestro satélite, y para descubrirlo hemos pensado diferentes maneras de llegar a la Luna. Y qué mejor manera, en la clase de 3 años, que hacerlo jugando.

Hemos ideado varios juegos:

El juego de LA OCA lunar… Con él descubrimos que nuestros cohetes tenían que conseguir 21 puntos para llegar a la Luna y lo hicimos tirando los dados.

SOPLAMOS COHETES. ¿Con cuántos soplidos llegaríamos a la Luna? Hubo quien solo tardó 2 soplidos y quien tardó 7, pero luego juntamos los soplidos de cada grupo para trabajar en equipo.

CON NUESTRO JUEGO DE PAJITAS, consideramos que la Luna estaba en un vértice de la mesa y la Tierra en el opuesto. ¿Cuántas pajitas tendríamos que insertar para llegar a la Luna? El resultado fueron 6.

Echamos carreras para ver cuánto tiempo se tardaba en llegar a una bonita Luna y Álvaro fue el más rápido con 4 segundos y 51 décimas

El último día comprobamos en las escaleras del colegio que cada uno de los animales que quería llegar a la Luna se apoyaba en su compañero y así colaborando podían conseguirlo. Para llegar a la Luna necesitamos 9 escalones.

Además de todo esto, trabajando en robótica con nuestro Blue Mouse, el primo del ratón que llega a la luna, estuvimos viendo cómo podríamos ayudarle para llegar a la Luna, y lo mejor que se nos ocurrió fue colocar los números en orden.

Estas son las medidas para llegar a la Luna de la clase de 3 años B del CEIP Alba Plata. Hemos llegado y hemos conseguido comer lunitas de chocolate…

MÁS APORTACIONES AL PROYECTO

Elia nos ha traído unas imágenes del espacio a las que había que ponerle unas pegatinas.

Nos las enseña después de ponerlas.

Álvaro también nos ha traído una figura del astronauta de Toy Story, Buzz Lightyear, Ya tenemos 4 en clase, tres más bajitas y esta un poco más grande y con la escafandra.

Por último, Mario nos ha traído el traje de astronauta, está chulísimo, con la mochila para el oxígeno y el nombre de un cosmonauta famoso, Yuri Gagarin, que fue el primer humano en viajar al espacio.

INNOVATED: STEAM EL MISTERIOSO SABOR DE LA LUNA

Para poder ir a la Luna y probar a qué sabe, tenemos que llegar a ella. La mejor manera es en un cohete espacial. Y para saber cuál es nuestro cohete, debe llevar nuestro nombre. Así que manos a la obra. En dos sesiones lo hemos preparado. 

En primer lugar picamos las piezas del cohete, que serán pequeños cuadrados de colores. En esos cuadrados irán las letras de nuestro nombre.

Como hay niñ@s que tienen el  nombre muy largo y otr@s el nombre muy corto, hemos sido solidari@s y hemos picado para tod@s. También hay algun@s que pican muy bien, y otros que todavía se cansan mucho, por eso hemos compartido el trabajo.

Posteriormente, Concha escribió las letras de nuestros nombres en los cuadrados y tuvimos que encontrarlas, contando previamente cuántas letras tenían nuestros nombres. Así pudimos formar un bonito cohete de colores, unos más largos y otros más cortos.

Decoramos con estrellas amarillas nuestro cielo negro.

LIBRO VIAJERO: DORAEMON SE VA A CASA DE PABLO

Esta semana Doraemon se ha ido a casa de Pablo... Le habría tocado mucho antes, pero como estaba malito, pues no pudo ser.

Pablo ha estado muy contento porque además ha coincidido con el cumpleaños de su mamá.

Aquí nos cuenta cuáles son algunos números importantes en su vida.

PROYECTO: EL MISTERIOSO SABOR DE LA LUNA

Estamos iniciando un mini-proyecto para averiguar a qué sabe la Luna. Para poder hacerlo debemos llegar a ella, y tendremos que medir la distancia... todo ello porque participamos en el Programa Erasmus + y tenemos que trabajar con medidas espaciales, distancia entre astros... 

¿Muy difícil para una clase de infantil 3 años? Para nada... 

Aquí podéis ver nuestro rincón del proyecto atiborrado con todas las aportaciones de las familias. 

Muchas gracias.

Hoy hemos recibido la última en nuestro atiborrado rincón de aportaciones, y hemos tenido que hacerle hueco. Aunque no se distingue muy bien en la imagen es una luna con luz interior. ¡Preciosa!

LIBRO VIAJERO. DORAEMON SE VA A CASA DE CARLOS

A Carlos le habría tocado Doraemon antes de vacaciones de Navidad, pero estuvo enfermo y se fue pasando hasta llegar a Adriana... ahora tenemos que retornar, para no dejar a ningún niñ@ atrás.

¡Y por poco no le dejo atrás! porque se me olvidó dárselo a la salida.

Por suerte, sé dónde vive y se lo pude llevar a tiempo.

TURRÓN DE POBRE

Una bonita forma de abrise al mundo y que bien conocen l@s niñ@s desde el nacimiento: a través de los sentidos. La manipulación en este sentido resulta vital. A veces l@s adult@s nos olvidamos de su importancia.
Por eso hay que esforzarse por buscar momentos de manipulación, de reconocimiento a través de los sentidos: de todos.
Aquí os mostramos nuestro Viernes cocinero: todos los últimos viernes de mes (más o menos), nos ponemos “manos en la masa” con recetas que tengan que ver con los proyectos que trabajamos en clase.
En este trimestre: hacer mosto, turrón de pobre y mazapán fueron nuestras propuestas estrella.
El mosto formó parte de nuestro: paseo por las nubes. De las otras dos recetas, aquí os dejamos dos vídeos de muestra.
¡BON APETIT!

MIGAS Y PAPÁ NOEL

Último día del trimestre. Migas y chocolate y antes vino Santa… es o no para emocionarse?
Con esto despedimos el primer trimestre, pero prometemos volver en breve, porque este ritmo…. YA NO HAY QUIÉN LO PARE!!!!
¡FELIZ AÑO 2020!

REDESCUBRIENDO AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Refrescando propuestas de nuestra formación docente, que calaron hondo, nos acercamos nuevamente y “de puntillas” en los ambientes de aprendizaje. Generar escenarios que susciten el interés y propicien tareas donde trabajamos contenidos relacionados con la educación física u otras que escapan a nuestra planificación previa y que sin embargo: ell@s, l@s protagonistas: deciden hacer desde la libertad que les proporciona el ambiente creado para ello.
Seguiremos indagando, refrescando y fomentando esta metodología. Gracias a Julia Blández Ángel por abrir el camino. Y perdón por los errores de aplicación que pudieran verse, que sin duda iremos solventando.
Ell@s: FELICES!

OTRAS FORMAS DE PINTAR

En nuestro trabajo como elfos ingenieros de Papá Noel nos vinimos arriba y quisimos seguir probando con las tecnologías. Qué le vamos a hacer: hemos nacido en la era con el mismo nombre. Jejejeje.
Coloreamos y después, con nuestras super gafas de realidad virtual o al final, con el teléfono y la aplicación quiver… SALIERON COSAS TAN CHULAS COMO ÉSTAS. ¡ NOS ENCANTAN!

CARTA A LOS REYES Y DECORACIÓN

Y como llovía y llovía… y no pudimos salir… trajimos el buzón al cole y los adornos Navideños aquí. No nos vamos a rendir: Si no puedes de una forma, otra opción puede salir. Lo veis??